EARLY LEVELS OF COGNITIVE ACCEPTANCE OF EDUCATIONAL MATERIALS
Main Article Content
Abstract
This article is aimed at determining the initial levels of cognitive perception of educational materials of artistic-aesthetic content, reflecting on the emphasis on excellence on the levels and needs of cognitive assimilation of educational materials of students in the cognitive perception of educational materials of artistic-aesthetic content.
Article Details
References
Брунер Дж. Олвер Р.и Гринфилд П. (ред.). Исследование развития познавательной деятельности, М., 1971.
Сафарова Р.Г. Миллий тикланиш шароитида Ўзбекистон мактабларида она тили таълими назарияси ва амалиёти. Пед. фан. док. дис... Т.: 1998. – 255 б.
Сафарова Р.Г., Мусаев У., Мусаев П., Салаева М. Умумий ўрта таълим мазмунини прогностика қилишнинг назарий-амалий асослари / Монография. Т.: Фан, 2005. – 135 б.
Shоmurоdоv J.О. О‘quvсhilаrning bаdiiy-estetik mаzmundаgi о‘quv mаteriаllаrini kоgnitiv qаbul qilish lаyоqаtini rivоjlаntirish mexаnizmlаri ped. fаn. fаlsаfа dоk. (PhD) diss. - T:. 2023. - 156 b.
J.O.Shomurodov Badiiy-estetik mazmundagi o‘quv materiallarini kognitiv qabul qilishning dastlabki darajalari // Pedagogika. №4/2023 ISNN 1076-1077. – B. 56-59. (13.00.00.№6)