PSYCHODIAGNOSTICS AND PSYCHOCORRECTION OF AGGRESSIVE BEHAVIOR IN PRIMARY SCHOOL CHILDREN
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstract: The article analyzes theoretical data on the origins and formation conditions of aggressive behavior in primary school children. It also provides a practical overview of psychodiagnostic methods used to assess aggression and outlines the main directions, content, and methods of psychocorrection specific to this age group. The study offers applied insights for practicing psychologists working with aggressive children.
Article Details
References
Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности. СПб., 2005. – 97 с.
Немов.Р.С. Психология: Учеб. Для высш. Пед. Учеб. Заведений: В 3: 3 кн. 3–е изд.–М: Гуманитар изд. Центр ВЛАДОС, 1999. –Кн. З: Психодиагностика. Введение в научное исследование с элементами математической статистики. – 640 с.
Nishanova.Z.T., G.K.Alimova. Psixologik xizmat. Psixokorreksiya. Toshkent -2019. – 435 b.
Панфилова М.А. Графическая методика «Кактус» Текст.: Обруч. -2000. №5.
Райгородский.Д.Я. Практическая психодиагностика: методики и тесты. Учебное пособие. «Бахрах-М». 2001. – 672 с
Собкин, В.С. Понимание учителями причин проявления агрессии учащихся к педагогу [Электронный ресурс] / Собкин В.С., Фомиченко А.С. // Социология образования: сб. тр. / Рос. акад. образования, Ин-т соц. образования; под. ред. В.С.Собкина. - Электрон. дан. - Москва: Ин-т социологии образования РАО,2012. - Т. XVI, Вып. XXVIII. - С. 137-147. - 11 с.
Смирнов.Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей. Ростов-н/Д: «Феникс», 2004. – 160 c.
Селиванова Е.А., Кувайцева Е. Ю. Содействие учителю в коррекции агрессивного поведения детей младшего школьного возраста при помощи игротерапии. Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров // Научно-теоретический журнал. 2015. № 3 (24) C. 97.