ПРОЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ: РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
В статье рассматриваются педагогические возможности проектно-ориентированного обучения в условиях цифровой образовательной среды на уроках русского языка как иностранного (РКИ) в школе. Анализируются теоретические основы метода проектов, его влияние на развитие коммуникативной компетенции, познавательной активности и самостоятельности учащихся. Особое внимание уделяется использованию цифровых инструментов при организации проектной деятельности. Представлены основные этапы реализации учебных проектов, раскрыты преимущества проектного подхода в формировании языковых и метапредметных компетенций. Сделан вывод о том, что проектная деятельность способствует повышению мотивации к изучению русского языка и обеспечивает практическую направленность обучения.
Article Details
References
Азизходжаева Н.Н. Педагогические технологии и педагогическое мастерство. – Ташкент: Фан, 2021.
Толипов У.К., Усмонбоева М. Педагогик технологиялар: назария ва амалиёт. – Ташкент, 2022.
Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М.: Академия, 2022.
Сысоев П.В. Методика обучения иностранным языкам в цифровой образовательной среде. – М.: Глосса-Пресс, 2023.
Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – М.: Просвещение, 2021.
Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. – М.: Флинта, 2022.
Зимняя И.А. Ключевые компетенции как результат образования. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2021.