ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУДИОВИЗУАЛЬНОЙ МЕТОДИКИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Article Sidebar

PDF
Published: Nov 17, 2025

Main Article Content

Ходжаева Шахноза
Преподаватель кафедры практического английского языка и литературоведения Национальный университет Узбекистана имени Мирзо Улугбека, Узбекистан

Abstract

В статье рассматриваются особенности применения аудиовизуальной методики в обучении иностранным языкам. Автор анализирует педагогический потенциал аудиовизуальных средств — видео, фильмов, мультимедийных презентаций и подкастов — в развитии речевых навыков и коммуникативной компетенции обучающихся. Отмечается, что использование аудиовизуальных материалов способствует повышению мотивации студентов, улучшает восприятие иноязычной речи и создаёт условия для формирования аутентичной языковой среды. В статье подчёркивается необходимость методически обоснованного отбора аудиовизуальных материалов с учётом уровня владения языком и целей обучения.

 

Article Details

Issue
Vol. 4 No. 11 (2025): INTERNATIONAL JOURNAL OF EUROPEAN RESEARCH OUTPUT (IJERO)
Section
Articles

References

Рогова, Г. В. Методика обучения иностранным языкам: традиции и инновации. Москва: Просвещение. (2017).

Полат, Е. С. Современные педагогические технологии в обучении иностранным языкам. Москва: Академия. (2018).

Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: теория и практика. Москва: Просвещение. (2016).

Хайдарова, Д. З. (2018). Использование визуальных средств для развития языковых навыков. Молодой ученый, (18), 197-199.

Harmer, J. The Practice of English Language Teaching. London: Pearson Education. (2015).

Stempleski, S., & Tomalin, B. Video in Action: Recipes for Using Video in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press. (2013).

Mayer, R. The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. Cambridge: Cambridge University Press. (2014)