ФИНСКИЙ И ЮЖНОКОРЕЙСКИЙ ОПЫТ ФОРМИРОВАНИЯ КОГНИТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
В данной статье описываются основные направления системы дошкольного образования в Финляндии, специфическая важность формирования когнитивных навыков у детей старшего дошкольного возраста. В Южной Корее дошкольное образование является важным педагогическим этапом подготовки детей к школьному образованию, а также обеспечения их социально-личностного развития, и подчеркивается его роль в развитии детей старшего дошкольного возраста.
Article Details
References
Ellis, N.J., & Armstrong, A.C. Compare: A Journal of Comparative and International Education, 2013. 44(3), 435-454. doi:10.1080/03057925.2013.767674
Shiyan O.A. Novye predstavleniya o kachestve doshkolnogo obrazovaniya i mechaniznyi ego podderzhki: international context // Sovremennoe doshkolnoe obrazovanie. Theory and practice. – 2013. – No. 5 – S. 68-78.