ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
В статье рассматриваются педагогические условия эффективной организации самостоятельной работы студентов в процессе освоения испанского языка в высшем образовательном учреждении. Актуальность исследования обусловлена необходимостью повышения качества языковой подготовки студентов и формирования у них способности к самостоятельному планированию, выполнению и контролю учебной деятельности. Обосновывается положение о том, что самостоятельная работа при изучении иностранного языка должна рассматриваться не как дополнение к аудиторным занятиям, а как системный компонент образовательного процесса, направленный на формирование коммуникативной, лингвистической, социокультурной и учебно-стратегической компетенций. Предлагается модель организации самостоятельной работы студентов, включающая диагностический, мотивационно-целевой, содержательно-деятельностный, контрольно-оценочный и рефлексивный этапы.
Article Details
References
Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. 2-е изд. - Казань: Центр инновационных технологий, 2000. - 608 с..
Карташова Л.А. Обучение информационным технологиям будущих филологов: стремимся к формированию готовности или компетентности? // ВестникГуманитарного института ТГУ. 2012. № 2 (13). С. 48-51.
Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. — М.: Просвещение, 1991.
Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. — М.: Академия, 2007.
Хайдарова, Д. З. (2018). Использование визуальных средств для развития языковых навыков. Молодой ученый, (18), 197-199.
Хайруллаева, Н. К. Роль новой педагогической технологии в формировании творческого мышления личности на занятиях иностранным языком. Интернаука Учредители: Общество с ограниченной ответственностью" Интернаука", 54-55.
Мирзаева, Н. Ф. (2019). Эффективность использования аудиовизуального метода при обучении иностранному языку. Интернаука, (22-2), 29-30.
Садинова, М. А. (2025). Роль целевого обучения иностранным языкам в формировании профессиональных компетенций. Журнал гуманитарных и естественных наук, (19 [1]), 126-132.